Psicoterapia Infantil
Psicoterapia primera infancia (0-6 años)
Desafíos y conflictos: En esta etapa temprana de la vida, los niños comienzan a desarrollar su identidad y a relacionarse con el mundo a través de sus padres o cuidadores. Aquí, el vínculo afectivo es fundamental para el desarrollo emocional.
Durante la primera infancia, el niño puede enfrentar conflictos relacionados con la separación, la autonomía y el control, como en los momentos de destete, control de esfínteres y la entrada a la escolarización.
Síntomas: Los síntomas que pueden aparecer incluyen dificultades en el desarrollo del lenguaje, problemas de comportamiento como rabietas frecuentes, ansiedad por separación, regresiones en el control de esfínteres o manifestaciones psicosomáticas como alteraciones en el sueño o la alimentación.
En la terapia, se trabaja tanto con los niños como con los padres, abordando los desafíos emocionales y favoreciendo el desarrollo de un vínculo seguro que permita la expresión de sus emociones.
PROGRAMA de ATECNIÓN TEMPRANA
El Programa de Atención Temprana del IASS da respuesta a las necesidades que tienen las niñas y niños con problemas en su desarrollo.
Es un programa para niñas y niños de 0 a 6 años, residentes en la Comunidad de Aragón, que tienen algún tipo de limitación en la actividad, discapacidad, trastorno en el desarrollo o riesgo de tenerlo.
Cuando un niño o niña tiene reconocida la necesidad de Atención Temprana, pero no existe disponibilidad de plaza o recurso de la red pública; el Gobierno de Aragón dota de AYUDAS INDIVIDUALES PARA ATENCIÓN TEMPRANA para poder subvencionar un tratamiento privado, puesto que son tratamientos que deben iniciarse con la mayor brevedad posible.
El Gobierno de Aragón, otorga una ayuda económica a la familia para afrontar el pago de esta atención, de modo que no se quede ningún menor sin atender.
Para cubrir esta necesidad, desde mi consulta de psicoterapia infantil en Zaragoza, ofrezco mis servicios de psicoterapia y estimulación precoz.
Psicoterapia infantil (6-11 años)
Desafíos y conflictos: Durante la niñez, los niños comienzan a interactuar más con el entorno fuera del hogar, lo que plantea desafíos en la integración social, escolar y la adquisición de normas.
Los conflictos subjetivos suelen girar en torno al control de los impulsos, la relación con la autoridad, la aparición de los primeros conflictos de identidad y las dificultades para gestionar frustraciones.
Síntomas: Pueden aparecer síntomas como trastornos de ansiedad, dificultades de adaptación en la escuela, trastornos conductuales, baja autoestima o problemas en las relaciones con pares. También pueden surgir manifestaciones somáticas o problemas de atención.
En la terapia, el niño puede expresar sus conflictos internos a través del juego o la palabra. A lo largo del tratamiento, la participación de los padres es clave, ya que les permite comprender mejor las dificultades de su hijo y acompañarlo de manera más consciente en su desarrollo.
¿Tu hijo presenta conductas opositoras o desafiantes? Descubre cómo abordar estas situaciones desde una perspectiva comprensiva en este artículo: NIÑOS DESAFIANTES: más allá del diagnóstico y la conducta